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情况愈演愈烈,有阵
,泪虹光真的觉得自己可能是什么人形病原
,谁都不肯碰他,仿佛只要靠的离他近一
、和他说句话就会传染上什么不治之症,谁也不愿意把自己的作业本和他的叠在一起,碰到与他的东西就要哀嚎着大呼小叫去洗手……
所以分组时她也和他同样遭人嫌弃无人问津,于是理所当然的,他俩同桌了。
个
觉醒后,泪虹光就像活在噩梦里一样:父母亲戚那里,他从“聪明可
的小光”变成了“哭包小光”——明明他从来不会随便哭;过去玩的还算不错的同学都开始远离他,称呼他“哭唧唧的娘娘腔”,推搡他
女厕所,嘲笑他怎么不穿校服裙
来上课……
骨节分明的手指曲握着笔杆,
光下,薄薄的
肤透明到
骨白,漆黑
瞳中的笑意渐渐
礁没底,泪虹光看着课本上的课后题,笔尖
畅地
动,在空白
写下答案。
日惜力是在小学三年级时转学
来的。
剩下的那些,只能选择受害迫害,或者旁观。
泪虹光也有过英雄梦,英雄
大又自由,活的轰轰烈烈还万人敬仰,谁不喜
?就算他当不了英雄,他也想和人
,哪怕能和人分析猜测一下欧尔麦特的个
到底是什么也好。
准确说,除非他主动和她搭话,否则她就
上就要毕业了。
初来乍到
新的环境,她没试着加
某个团
,也不
和人说话,上课下课都趴着,一放学就冲
教室消失的无影无踪。
“同学们把书翻到第38页,三分钟时间,看一下课后题第一题。”
泪虹光和
日惜力是小学同学,他们曾经是朋友,这份友情短暂且充满目的,并不纯粹。
而他,由于脑
还算好使,家里给他规划了医生、律师两条可选择的职业
路,考取日本最好的院校,上最好的普通科,
国留学,成为办公室写字楼里西装革履的那
英。
教室里大家俱是
颅一
一
,
合着老师的喋喋不休,在失去知觉和猛然惊醒间不断挣扎,好
的
神恍惚苦苦
持,手握着笔在课本上写着
象的答案。
于是他知
日惜力其实就是一个普通的女孩。她不说话总趴着,不是
冷是累的;她不喜
酸,但她妈妈总是给她往便当里
红柚和西红柿;她一放学就跑,是偷着跑去医院看
。
但
日惜力不耐烦和他谈这些。
她会去雄英,一路就读最好的英雄科,考取英雄执照成为职业英雄,永远战斗在第一线,哪里危险哪里跑,天天和天灾人祸犯罪分
打
。
泪虹光的个
是
泪,非要
描述,就是
下“彩虹般绚丽的泪
”。
【个
是奇迹赐予人类的礼
】父亲摸着他的
,【世界很大路也很多,不仅仅只有成为职业英雄这一条路】
泪虹光又向后瞄了几
,转过
继续听讲。
那时候他已经很久很久没和同学正常的平等的说句话了。很难想象他当时有多么小心翼翼,他几乎是无师自通地学会了怎么去讨好他人,尽
大多数时候他都懒得这么
。
泪虹光知
,这世界人有六十几亿,能成为职业英雄的却只有那么一小
。
她很普通,一
也没有其他同学私底下认为的那么酷,小学那会所有人都在刷欧尔麦特的视频,大家都对各路超级英雄的事迹如数家珍,她却兴致缺缺。